智力測驗軟體版本差異討論區
 
再富,也要窮孩子...

 

  前些天,帶兒子去逛書局,他吵嚷著要我買一個精致、昂貴但不實用的

鉛筆盒給他,最後我只買了一個麻雀雖小,五臟俱全的給他,他的嘴頓時呶

了起來。接著,他看中一個設計小巧玲瓏,曲線優美,尺面圖案喧賓奪主地

蓋過刻度的精美塑膠尺,但我買給他的卻是一把木尺。他的嘴嘟得更有“ 克

夫 ”(curve)了。

  我不作聲,打算晚上臨睡前才透過故事開導他。

  自升為人父之後,我一再提醒自己要貫徹一個與東方社會價值觀反其道

而行的育兒理念──「再富,也要窮孩子!」

  但幾年下來,我漸感難於堅持下去,直到有一天我輾轉讀到南京大學一

佈告欄上,一封署名為“ 辛酸的父親 ”寫給其上大學兒子的“ 匿名信 ”之

後,才又深感無論如何都得貫徹這個理念。

  這封信很有轉述的價值,茲摘錄如下:

---------------------------------------------------------------------------------------------------

  親愛的兒子:

    儘管你傷透了我的心,但是你終究是我的兒子。雖然,自從你考上

  大學,成為我們家幾代裏出的唯一一個大學生後,心裏已分不清咱倆誰

  是誰的兒子。

    扛著行李陪你去大學報到,掛蚊帳、鋪被子、買飯菜票,甚至教你

  擠牙膏,這一切,在你看來是天經地義的,你甚至感覺你這個不爭氣的

  老爸給你這位爭氣的大學生兒子服務,是一件特沾光特榮耀的事。

    在你讀大學的第一學期,我們收到過你的三封信,加起來比一封電

  報長不了多少,言簡意賅,主題鮮明,字跡通篇潦草,只一個“錢”字

  特別工整、而且清晰。

    大二以後,從你一封接一封的催款信上我們能感受到,言辭之急迫

  語調之懇切,讓人感覺你今後大學畢業時可以去當個優秀的討債人…。

    最令我痛心的是,今年暑假,你居然偷改入學收費通知,虛報學費

  …,沒想到你竟也運用這招,來對付生你、養你、愛你、疼你的父親母

  親,僅僅為了能出入卡拉OK及酒吧…。

    我一想起這事就痛苦,就失眠!這已成為一種心病,病根就是你…

  我親手撫養大卻又倍感陌生的大學生兒子。不知在大學裏,你除了增加

  文化知識和社會閱歷之外,還能否長一丁點善良的心?

---------------------------------------------------------------------------------------------------

  閱畢整封信,我想起妻懷孕時一位辛酸的父親,第一次上超音波做掃描

時,我最關心的不是胎兒的性別,而是他到底是孤身上路抑或結伴而來──

雙胞胎甚或四胞胎?

  我執教的學校,有二男二女各取名為“歡、樂、新、年”的四胞胎兄妹

。我常看到他們的爸爸拎著四份一模一樣的便當盒,在籬笆外分四次塞給四

名可愛的孩子;而每次看到他們蹦蹦跳跳地回課室享用,便知道他們對便當

的“ 內涵 ”相當滿意。我身為窮教員,如果孩子是結伴而來,我所能給他

們準備的便當的內容,恐怕會顧得了量而顧不了質。

  我之所有這種顧慮,主要受華人「再苦,不能苦了孩子!」的傳統觀念

所影響。直到有一天,我那移居澳洲多年的老同學回國探親,及時給我來個

當頭棒喝。

  據他說,澳洲人民生活富裕,然而他們在信奉上帝之餘更信奉:「再富

,也要“ 窮 ”孩子!」的教育理念。他們認為,在過份呵護下長大的孩子,

將無法自立並且不懂感恩!

  他回國的第二天,我陪他冒著風雨出外辦點事,他指著一個被包裹得像

棉花團的華人小孩說:「孩子應當比大人少穿一件衣服!」他說在澳洲,即

使冬天時也很難見到「棉花團」;如果是艷陽高照,母親們也會別有用心地

、故意不撐開嬰兒車的遮陽棚。

  我們東方家庭「再苦,也不能苦孩子!」的做法,看來有糾正的必要了

。那天晚上,我思前想後,決定等將來孩子入學了,為他準備一些“ 其貌不

揚 ”的便當,以窮他物質,富他精神。

  我手頭上有這麼一則資料:美國費城納爾遜中學門口有兩尊雕塑,左邊

是一隻蒼鷹,右邊是一匹奔馬。雕塑所要表達的不是我們耳熟能詳的鵬程萬

里和馬到成功,而是象徵一隻餓死的鷹和一匹被剝了皮的馬。 

  原來,那只蒼鷹,為了加速實現飛遍五大洲七大洋的偉大理想,練就了

各種高超優雅的飛行本領,結果忘了學習覓食,只飛了四天就活活餓死了。

那匹奔馬嫌第一位主人─磨坊老闆給的活多,就乞求上帝把它換到農夫家;

而後又嫌農夫餵的飼料少,又要求與其他馬對調,最後到了皮匠家--不必幹

活,飼料又多,好不愜意。然而沒過多少天,它的皮就被皮匠剝下來做了

皮革!

  由此可窺見,一個缺乏起碼的獨立生存能力及不懂感恩的人,無論他有

多大的才華,日後有多了不起的成就,都不算是一個健全的人,都是一個生

命有缺憾的人。

  動物界有一套超越萬物之靈的育兒理念,許多動物在它們的幼兒很羸弱

時,會把它的幼崽含在嘴裏或護在翼下,怕它們遇險而夭折;但當它們的孩

子長大些,它們會毫不留情地把孩子趕離自己身邊,讓它們獨自去經風雨、

練本領,甚至不給孩子留下回頭路!只有這麼做,孩子才能經得起任何風浪

之襲擊,才能夠絕處逢生。

  含在嘴裏護在翼下和趕離身邊,都是父母對孩子不同的愛的體現,連動

物也深懂「慣子如殺子」的道理。

  再富也要窮孩子,才能逼孩子學習獨立前行,學會感恩惜福。

  畢竟…孩子的後半生我們已不能參與了…… 。